AI可以5秒解一道高数题，3分钟写一篇论文，一键生成专业级设计图。那我们的孩子，还该学什么？
这是无数家长在这个AI大模型时代共同的困惑。
8月9日，东莞清澜山学校水木剧场，来自全球各地的家长和学生翘首以盼。2026哈佛青年公共健康科研夏校（YPHS）的前置公益讲座正式开启。
这场讲座由哈佛大学公共健康学院终身教授梁黎明与清澜山学校李文平校长携手发起，包括哈佛中心上海执行董事、清澜山学校联合创始人王颐先生，以及6位哈佛博士生组成的豪华团队，共同为现场观众带来了一场关于AI时代青少年成长与科研探索的思想盛宴。
01
教育是一束光，
照亮每一个等待绽放的可能
讲座伊始，清澜山学校李文平校长登台致辞。她以满腔热忱欢迎了所有远道而来的嘉宾和观众，这已经是清澜山连续第3年承办哈佛科研夏校活动。
“正是各位顶尖学者、行业前辈的鼎力支持，青少年科研教育的火种才能在清澜校园持续传递、生生不息！”
李校长自豪地介绍了清澜山的科研创新生态：
25+清华教授及行业领军人物担任科研导师
20+ 本地教授及顶尖实验室科研资源
高研实验室（Advanced Lab），配备一流科研设施，涵盖生物化学、AI人工智能基础课程、机器学习与深度学习等前沿方向
CG-Lab跨学科实验室，融合艺术设计与科学技术，践行跨学科创新实践
许多清澜学子都积极参与教授们的实验项目，沉浸于真实的科研探索，点燃学生们创新思维与科研热情的火种。
在李文平校长的带领下，清澜山学校走出了一条“重学术的全人教育，重中文的国际教育”的创新之路，办学成果受到社会各界的高度认可与广泛好评。我们始终相信，人才不是 “培养”出来的，而是被“发现”和“激发”的，让每个孩子都做有突出特长的最好的唯一。学校倾尽一切资源为学生的探索之旅架桥铺轨。
02
AI时代，
比知识更重要的是“学会提问”
作为哈佛大学流行病学、生物统计双系终身教授，梁黎明教授的科研成果多次发表于《Nature》等国际顶级期刊。但他更令人敬佩的，是十年来坚持深耕青少年公益科普，先后在波士顿、上海、大湾区搭建青少年科研培养平台。
讲座中，梁教授开宗明义：求真，回归科研探索最本真的乐趣。在AI时代，主动学习的意愿比任何时候都重要。而科研活动支持了中学生在思考习惯、视野开拓、认知体系等方面的成长。
面对AI时代，他给出了一系列深刻而务实的观点：
🔹 善用AI，但警惕“幻觉” ——AI能提升写作、编程、多媒体制作等产出效率，但务必警惕AI可能存在的隐含错误。
🔹 知其然，更要知其所以然——思考、创新和真实的交流，仍然无法被AI替代。
🔹 思维的独立性——用AI辅助深度思考，但不要让AI引导你的思维
梁教授特别强调，天赋并非天生注定，而是后天可以培养的。“所谓的能力，就是不断重复正确的行为，排除不正确的行为。” 他分享了具体的培养方法：
敏感度和理解力：营造有利于集中精神的学习环境
坚持力：形成不轻言放弃的工作习惯
精力：保持健康饮食、充足睡眠、规律运动
底线原则：对有害无益的东西，不要尝试
结合带教中学生的丰富经验，梁教授总结出中学生科研成长的清晰路径：多做事情，仔细体会，慢慢发现自己的兴趣——深入了解后再判断是否真正喜欢——在做的过程中构建体系化的知识框架——学会问具体的问题——保持好奇，享受探索的乐趣。
而在讲座尾声，他以一句充满温度的话，缓解了现场家长和学生的焦虑：世界广阔，保持开放的心态、良好的生活习惯，总会找到属于你的幸福。
03
潜力与热爱，
是AI时代的“底牌”
作为哈佛中心上海执行董事、清澜山学校联合创始人，王颐先生的分享直击当下最核心的教育焦虑。就业市场正在发生结构性变化。AI相关的就业机会仍在高速增长，而其他机会在过去几年里持续减少。
从个人经历出发，王颐先生分享道，企业的用人标准与大学录取标准其实高度一致。
除了学术成绩，顶尖大学还看重的是：
潜力——你高中阶段有没有“把自己累趴下”？大学想要的是未来能走得更远的人，而不是在高中就已达到顶峰的人。
热爱——你有没有充分利用身边资源，把你真正想做的事情做成？“我们关心的是能不能做事、能不能调动资源把事情做好。”
个人素质——思想成熟度、性格、领导力、自信心、幽默感、热情、抗压能力。
社区贡献——最直白的标准是：有没有人愿意跟你一起合作、一起共事？
04
圆桌论坛：从清澜校园到哈佛，科研之路如何启程？
随后的圆桌论坛环节，哈佛博士生团队一一上台亮相：
Mary H.C. (Kiwi) Florido
Max Friesen
Connor Grady
Calvin Xiaoyu Hu
Ryenchindorj Erkhembayar
Nihaal Rahman
他们的研究覆盖生命科学、化学、公共卫生、流行病学等多个前沿领域。他们不仅真诚地分享了他们从中学到哈佛的真实科研历程，还不约而同地提到了同一个理念：失败是“礼物”，弯路是“必经之路”。
现场，2025届夏校的优秀学员，来自清澜山学校的Sharon（G11）和Isabella（G12）也作为主持人与哈佛博士团队向观众们分享如何跟随哈佛导师做科研，再到远赴哈佛大学本部进行课题汇报，站在世界顶尖学术平台分享自己的研究成果。
这正是清澜山与哈佛团队携手深耕青少年科研教育的意义所在——点燃好奇心，激发内驱力，让每个孩子找到属于自己的热爱与方向。锚定兴趣，化繁为简，主动出击，寻得良师，深耕不辍。
正如本场活动的学生主持人Carrie（G11）说到——我们学生如何在AI时代茁壮成长，这场讲座恰恰给出了思路。
05
科研之路，
从清澜山启航
讲座虽已落幕，但探索的种子已然播下。
8月10日至14日，2026哈佛青年公共健康科研夏校（YPHS）将在清澜山学校正式开营。来自全球的优秀学子将在哈佛教授与博士生导师团队的引领下，沉浸式探索公共健康领域的奥秘。
这一周，同学们正在经历的是：
系统的基础课程：从分子生物学到流行病学，从统计方法到公共健康政策，覆盖哈佛公共卫生学院核心学科领域
真实的项目制学习：学生们分成小组，在导师指导下选择课题、设计方案、推进研究，产出研究报告
跨界大咖讲座：今年夏校特别邀请了学术、科技业界等专家，分享科研如何推动社会进步
持续的学术支持：夏校结束后，表现优异的团队将获得持续指导。2025年已有数支团队受邀赴哈佛大学本部进行课题汇报
十年来，梁黎明教授坚持做同一件事——将顶尖学术资源公益性地带给中学生，在孩子心中播下科研的种子。 他跨越地域，不计回报，只为让更多年轻人有机会接触真实的科研、体验探索的乐趣、找到人生的方向。
正如去年夏校一位学员所说：“被梁教授投身科学、同时又胸怀天下的精神所感动。我看到了一个真正做科研、爱科研、有大爱的人。”
这，正是教育最本真的模样。也正因如此，清澜山深感荣幸，能与梁教授及哈佛团队携手，连续三年将这一公益夏校带到中国、落地东莞。
清澜山，愿做那束光，照亮每一个等待绽放的可能。
